MINT-Projekte

Das Evangelische Gymnasium Werther legt großen Wert auf die Förderung von Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik – kurz: MINT. Seit dem Jahr 2018 trägt unsere Schule die Auszeichnung „MINT-freundliche Schule“ und engagiert sich kontinuierlich dafür, Begeisterung für aktuelle mathematisch-informatorisch-naturwissenschaftlich-technische Themen zu wecken und zu vertiefen, individuelle Talente zu fördern und fundierte Kompetenzen für Studium, Beruf und gesellschaftliche Teilhabe zu vermitteln. Bereits in den unteren Jahrgängen fördern wir durch anschaulichen, experimentellen Unterricht und zusätzliche Angebote Neugier und Freude am Entdecken. In der Mittel- und Oberstufe ermöglichen wir eine gezielte Profilbildung, z. B. durch MINT-Lernstudios, MINT-WPU-Kurse, die naturwissenschaftliche Oberstufenfahrt und praxisnahe Lerngelegenheiten in Zusammenarbeit mit unseren außerschulischen Partner*innen. Durch die Kooperationen mit den MINT-teutolabs der Universität Bielefeld sowie dem Schüler*innenlabor experiMINT der Hochschule Bielefeld erhalten unsere Schüler*innen Einblicke in aktuelle Forschung und technische Anwendungen. Darüber hinaus fördern wir die Teilnahme an unterschiedlichen Wettbewerben und beteiligen uns regelmäßig am MINT-Mitmach-Tag in Gütersloh sowie am Klima- und Umwelttag der Stadt Werther.

Einblicke in ausgewählte MINT-Angebote sind hier zu finden:

• Kolumbus Kids
• CyberMentor Plus
• WPU „Biomedizin-Medizintechnik“
• Projekte für Grundschulklassen: Zitrone-Workshop und Papierdrachen-Projekt

Kolumbus-Kids ist ein außerschulisches Förderprogramm, das sich an besonders interessierte und begabte Kinder der Sekundarstufe I richtet. Das Evangelische Gymnasium Werther ermöglicht jährlich Schüler*innen der Jahrgangsstufe 5 die Teilnahme an diesem außerunterrichtlichen Projekt. Durch das Projekt erhalten die Kinder die Möglichkeit, parallel zum zweiten Schulhalbjahr einmal wöchentlich nachmittags in den Laboren der biologischen Fakultät der Universität Bielefeld forschend zu arbeiten und biologischen Phänomenen auf den Grund zu gehen. Dabei haben die Fünftklässler*innen die Gelegenheit schon früh „Forschungsluft“ zu schnuppern.

CyberMentor ist Deutschlands größtes Online-Mentoring-Programm für Mädchen in Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT). Das Projekt verfolgt das Ziel, Mädchen für den MINT-Bereich zu begeistern. Über eine geschützte Online-Plattform erhalten die Schülerinnen (Mentees) für ein Jahr persönliche Mentorinnen, die selbst im MINT-Bereich beruflich tätig sind und sich über diese Plattform mit den Schülerinnen austauschen. Die Mentorin ist persönliche Ansprechpartnerin für individuelle Fragen zu MINT-Themen, initiiert MINT-Projekte und unterstützt bei der Berufs- und Studienorientierung. An unserer Schule wird im Kontext der Bund-Länder-Initiative „Leistung macht Schule“ (LemaS) das Online-Mentoring-Programm mit einem zusätzlichen schulischen Angebot „Plus“ kombiniert. In einer MINT-AG oder einem MINT-Lernstudio können sich die Mentees vernetzen und gemeinsam MINT-Projekte durchführen. Das schulische Angebot orientiert sich an den vier CyberMentor-Phasen „MINT im Alltag“, „MINT aktiv“, „MINTeinander“ und „MINTblick“. 

Weitere Informationen zu dem Projekt sind auf der folgenden Internetseite zu finden:

www.cybermentor.de

Kenntnisse aus Biologie und Technik helfen dabei, Krankheiten zu verstehen, Diagnostikverfahren und Therapiemöglichkeiten zu entwickeln oder Krankheitsprävention zu betreiben – aber wie genau? Diesen und vielen weiteren Zukunftsfragen aus den Bereichen Biomedizin, Medizin-, Pflege- und Gesundheitstechnik können Mittelstufenschüler*innen im Wahlpflichtunterricht (WPU) Biomedizin-Medizintechnik nachgehen. Infektionskrankheiten sind allgegenwärtig und werden durch bestimmte Krankheitserreger ausgelöst. Um möglichst schnell den relevanten Erreger feststellen zu können macht man sich moderne mikrobiologische Diagnoseverfahren zunutze, die die Schüler*innen experimentell anhand der Bakterien‐ und Virusdiagnostik kennenlernen. Aber auch eine andere Sicht auf Mikroorganismen wird in dem Kurs eingenommen: Die Keime an und in uns bilden das Mikrobiom, das – wenn es in gesundem Gleichgewicht ist – unseren Körper stärkt und gegen krankmachende Keime schützt. Ein modernes Gesundheitswesen ist ohne Medizintechnik heutzutage kaum vorstellbar. 3D-Drucker, Gesundheits- und Fitnessapps, Virtuelle Realität – das sind nur einige der Technologien im Gesundheitswesen, die die Schüler*innen im Rahmen des Kurses kennenlernen. Zu ausgewählten biomedizinischen, medizintechnischen Themen werden die Angebote der Schüler*innenlaboren der Hochschule Bielefeld (experiMINT) sowie der Universität Bielefeld (teutolab-biotechnologie) wahrgenommen, sodass praxisnahe Workshops zu diesen Themen teilweise in den genannten außerschulischen Laboren oder direkt an unserer Schule durchgeführt werden.

Das Evangelische Gymnasium Werther ist Mitglied im teutolab-Netzwerk – einem Mitmach- und Experimentierlabor der Universität Bielefeld, das sich an Grundschulkinder richtet. Das Schüler*innen-Labor teutolab-chemie der Universität Bielefeld bietet seit dem Jahr 2000 außerschulisches Lernen durch eigenständiges Experimentieren in den naturwissenschaftlichen und technischen Fächern für Schüler*nnen an. Die Schüler*innen haben so die Möglichkeit, forschungsnah zu experimentieren und ihre Stärken in der Praxis herauszufinden. Aufgrund der hohen Anmeldezahlen am teutolab der Universität-Bielefeld und der damit verbundenen Wartezeiten, bietet das Evangelische Gymnasium Werther den umliegenden Grundschulen das Angebot des Mitmachlabors vor Ort an. Unsere Schule ist seit dem Schuljahr 2018/19 Mitglied des Kooperations-Netzwerkes und bietet einen Experimentiervormittag „Zitrone“ für Grundschüler*innen an, die dabei von Oberstufenschüler*innen unserer Schule angeleitet und betreut werden. Die Schüler*innen der Klasse 3 erforschen in den drei Laboren „Duftlabor“, „Säurelabor“ und „Zauberlabor“ die Fragen: Warum ist der Rotkohl in Bayern blau und in Norddeutschland dagegen rot? Wo hat sich der Duft der Zitrone versteckt? Wie lässt sich Geheimtinte aus Zitronensaft sichtbar machen?

Das Papierdrachen-Projekt ist ein Angebot unserer Schule für die vierten Klassen der Grundschulen in und um Werther, das jedes Jahr im Herbst stattfindet. Während einer "Schnupperstunde" in Physik, die zwei Schulstunden umfasst, beschäftigen sich die Grundschüler*innen mit dem EGW-Papierdrachen. Passend zur stürmischen Jahreszeit geht es zunächst um die physikalischen Grundlagen des Drachenfliegens, bevor anschließend jeder seinen eigenen Papierdrachen baut. Bei Wind und schönem Wetter werden die fertigen Drachen auf dem Schulhof ausprobiert.

Fragen zu den Grundschulprojekten und Anmeldungen richten Sie bitte an das Sekretariat unserer Schule unter der Telefonnummer 05203-2962711 oder per E-Mail unter info@egwerther.de.